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教育传媒到校
2024年12月

教育传媒到校直击佛教沈香林纪念中学 - 2024年12月

跨科深化语文能力　多元英语学习体验

佛教沈香林纪念中学注重提升学生的英语应用能力，强调听、说、读、写四项基本技能的全面发展，并通过实际情境提升学生的交流能力。冯顺宁校长带领教学团队营造沉浸式英语学习环境，采用多元化的教学策略，增强学生的参与感和兴趣。学校致力推动跨学科学习，将英语与其他学科结合，教导学生如何综合应用学科知识。另外，亦提供不同应用英语的机会，如举办演讲比赛、戏剧表演等活动，深化英语知识内涵。

跨科拓宽知识基础　全面提升英语能力

跨学科学习有助学生拓宽知识基础，全面发展语言能力。学校的英语教育致力贯彻跨学科学习的方针，并融入创新学习理念。去年，学校率先于中一级推行一系列创新学习活动，成效显著，并于今学年普及化开展，如使用人工智能进行食谱创作。英文科科主任孙芷珊老师表示：「首先，我们会教授学生餐桌和烹饪的专业英语词汇，并以英文写作的方式描绘菜式的色、香、味。随即，资讯科技科教导同学使用人工智能技术的绘图功能，将图片与文字结合，创作个人食谱。接下来，学生会在家政课上实际烹饪这些菜式。最后，回到中文课上探讨『食物文学』，并以描写文的形式记录自创菜式的味道，实现四科的跨科学习。」

AI 英语学习　让学生自信「说」英文

人工智能可以作为一种自主学习和自我评估的工具，学生通过与人工智能的互动，能够大量运用英语，并立即看到学习成果，获得即时的回馈和成就感。学校设计特色校本课程，教导学生编写英语AI 咒语（Prompt）以及练习描写文（descriptive writing）技巧。孙老师指出：「传统描写文教学以看图作文方式为主，学生往往需翻阅字典寻找适当文字，欠缺学习趣味。AI生成图像技术则为学生的文字提供视觉产物，鼓励他们输入准确的形容词、动词等，过程中透过不断检讨及修订文字，以生成想像中的作品，提高同学对英语写作的动机。」

尖子英语重点培育　重视活学活用

学校重点进行尖子英语培育，将初中英文三班分成四组，因应同学的能力进行分班，巩固英语基础，初中并设有增润班，加强英语能力发展。更设有英语大使，进行拔尖培训，推广校内英语活动，成为AI主播。学校设英文早读计划，以培养阅读习惯，同时聘请两位外籍教师，进行进阶式英语会话训练，亦与佛联会属会中学和其他学校进行年度英语会话练习，为学生提供更多实践机会，提升他们的口语能力和自信心。

全方位活动营造语境　丰富英文学习经历

学校有机结合英语学习与艺术表演，组织以英语为表演语言的BSC Musical，安排英文科及音乐科老师协作教学，带领英语音乐剧剧组同学进行唱歌、演戏、舞蹈等训练，培养他们的综合表演能力，提升应用英语的信心。学生最终在学期完结的毕业典礼上完成英语戏剧演出。同时，学校为剧组同学提供大量的表演机会，例如在高桌晚宴、联校表演、佛联会晚宴等进行表演。舞台上表演的经历不仅让学生收获成功感，还明白艺术与语言学习的深刻联系，作为同学全方位的学习经历。

语境是英语学习中重要的一环，学校积极举办多元化英语活动，让学生在真实情境中应用所学的语言知识，让学习更生活化、社会化。为了丰富中一学生对奥运的知识，英文科组举办奥运大楼参观活动，并邀请滚轴溜冰运动员谭芷澄分享在亚运会的经历，让同学对全球盛事有更深入的了解；学校亦安排英语电影欣赏活动，透过观看电影《亚瑟王》，学生了解并反思电影中所描绘的重要价值观，并培养学生的英语聆听能力和批判性思考能力。